大明开局革职我教朱棣屠龙术第142章

诸位殿下提及的家世人脉之弊教学师资之差乃至教育环境之别—— 这些都是在用抬高门槛的伎俩扭曲晋升通道的公平性！！ 当门槛被暗中拔高到唯有【七万官员胥吏】子弟才能跨越时—— 他们便成功封锁了寒门子弟的上升之路！！！ 而在诸多门槛中最易 纵的——正是教育！！！ 粉笔在黑板上划出刺耳的声响【教育门槛】四字力透板背。

燕长倾目光灼灼： 同样是启蒙识字村镇贫户缴不起鸿儒书院的束修—— 只能将孩童送进落第秀才的私塾。

而【七万官员胥吏】的子孙却能轻易踏入当世大儒的门墙。

秀才与鸿儒的云泥之别便是第一道门槛！ 再论笔墨功夫——字迹优劣关乎士人颜面。

科举场上字迹潦草的考卷往往难入考官法眼纵使文章锦绣也无人问津。

练就一手好字唯有勤学苦练！ 然笔墨纸砚皆需银钱购置品质上乘者更是价值不菲。

【七万官员胥吏】的子弟自然不缺这些文房用具而贫寒学子却连一张纸都要裁作两用。

在习字条件上二者之间已然筑起一道难以逾越的高墙。

更不必说【七万官员胥吏】子弟既能饱读诗书又可游历四方对朝野大事皆能侃侃而谈。

寒门学子却连书籍都难以获取终日困于乡野琐事之间。

见识阅历的差距又成一道天堑。

科举考题与考官偏好更是关键。

【七万官员胥吏】能延请名师揣摩试题令子弟有的放矢；更能揣度考官心思投其所好。

这般优势又将寒门子弟远远抛在身后。

层层隐形的门槛将平民子弟阻隔在仕途之外。

教育不公导致晋升之路倾斜最终使【七万官员胥吏】的子孙独占青云之梯。

这般阻断寒门上升之策较之昔日的九品中正制更为隐秘高明。

“底层百姓即便心有怨言面对这种局面也难以发声。

” “表面上平民晋升的通道依然敞开还披着‘公平公正’的外衣。

” 燕长倾的眼底掠过一丝冷笑。

这般情形不独见于大明洪武年间在他前世亦是寻常。

偏远地区的学堂仍用着黑板粉笔学子们对外界的认知全赖师长口述。

而城中学校早已多媒体教学坐观天下风物。

重点学府有宅第者方可入读无产子弟只能屈就普通学堂。

同场科考有人却能额外加分。

一地之隔本埠生员与外埠生员的门槛高低立判。

同等分数有人登科九八五、二一一有人仅能跻身寻常学府。

这些教育不公初看似无足轻重。

然积微成着终将使人发觉：有人轻松摘取的果实却是旁人呕心沥血方能触及的终点。

甚或拼尽全力的终点尚不及他人与生俱来的起点。

此即教育不公对平民晋升之路的侵蚀！ ...... （因内容直白遭删改“活水不腐枢户不蠹。

” “国运昌隆者必有其畅通无阻的阶层流动。

” “这般流动令各阶层百姓怀抱希冀进而化作奋进之力推动家国前行。

” “此乃国运昌盛之良循环。

” 然而当阶层固化逐渐形成社会流动趋于缓慢甚至停滞底层民众的上升通道被扭曲、掌控、封闭时—— 各阶层的百姓们渐渐发现无论付出多少汗水与拼搏始终难以跨越那道无形的阶层壁垒。

当希望之光日渐黯淡人们对未来的憧憬自然消退奋斗的热情也随之冷却。

民众进取心的衰退将直接拖缓整个国家前进的步伐。

国家发展迟滞社会资源的产出必然随之萎缩。

统治阶层为确保自身及后代利益势必进一步收紧阶层流动的闸门。

愈加坚固的阶层壁垒又将更沉重地碾碎百姓的奋斗意志！！ 如此往复国家发展便从良性循环堕入恶性循环的深渊。

这般困局终将把百姓逼至两种境地： 若尚能苟活人们便会选择躺平度日放弃挣扎； 若连苟活都成奢望—— 民众必将揭竿而起用铁与血粉碎那禁锢阶层的枷锁也就是所谓的 ！！！ 燕长倾最后的话语令殿下的朱元璋与太子朱标、秦王朱樉、晋王朱棡、燕王朱棣等皇子纷纷蹙眉。

尽管朱元璋自己便是 出身但如今作为统治者的他与诸位皇子最忌惮的莫过于 二字。

（ ！又是该死的 ！！） （为何总有数不尽的 缘由？！） （真不知燕先生如何从史册中归纳出这般多 根源！） （同是读史我等只知 致乱燕先生却能洞悉各种 诱因！） （怕不是将历代史书都翻得卷了边！） （这《屠龙技》不如改称《 溯源全书》更贴切！） （ 致乱、苛税致乱、滥发宝钞致乱、阶层固化致乱......难道就没有杜绝 的万全之策？！） 这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

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