掌心的刺第145章 学生的改变

2006年深圳的三月终于把冬日的冷意揉碎在风里。

龙三中校门口的凤凰木冒出新绿细碎的阳光透过枝叶在七年级（3）班的走廊上织出斑驳的光影。

林晚星抱着教案往教室走远远就听见教室里传来熟悉的朗读声——是《春》里“盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了”声音里带着少年人特有的清亮其中有个调子格外认真她一听就知道是李伟。

推开门的瞬间朗读声顿了顿几十双眼睛齐刷刷望过来。

林晚星笑着点头走到讲台上放下教案目光下意识扫向最后一排——李伟坐得笔直校服领口的扣子扣得严丝合缝头发是上周新剪的利落的短发衬得他眉眼都亮了些。

和三个月前那个上课趴在桌上睡觉、故意把课本扔在地上的叛逆模样简直像换了个人。

“刚才读得很好尤其是李伟把盼春的劲儿都读出来了。

”林晚星拿起粉笔在黑板上写下“春的意象”四个字“咱们今天接着分析朱自清先生写了春草、春花、春风、春雨谁能说说这些景物里藏着作者什么样的心情？” 话音刚落教室里安静了几秒接着就有几只手举了起来。

林晚星的目光在教室里转了圈最后落在李伟身上——他的手举得不算高指尖却绷得很紧眼里带着点犹豫又藏着点期待。

“李伟你试试？” 李伟猛地站起来椅子腿在地上蹭出轻微的声响。

他攥着课本的指尖泛白先是小声说：“作者喜欢春天……”见林晚星没打断又慢慢放开声音：“春草是‘嫩嫩的绿绿的’像刚睡醒的孩子；春花‘红的像火粉的像霞’特别热闹作者写这些是想告诉大家春天特别好他特别开心。

” 话刚说完前排的张萌萌忍不住小声鼓掌教室里很快响起零星的掌声。

李伟的脸一下子红了耳朵尖也泛着热却没像以前那样低头躲闪反而抬着头等着林晚星的回应。

“说得太对了！”林晚星笑着拿起粉笔在黑板上补充“李伟不仅抓住了景物的特点还读出了背后的情感——这就是学语文的‘读进去悟出来’。

大家要向他学习不光看文字还要品文字里的心思。

” 李伟坐下时腰板挺得更直了指尖轻轻摩挲着课本边缘——那本语文书是他特意包了书皮的封面用彩笔写着“七年级（3）班李伟”边角没有一点卷折和之前那本满是涂鸦、缺页的课本判若两人。

下课铃响后学生们涌着去操场李伟却磨磨蹭蹭地收拾东西直到教室里只剩下他和林晚星。

他抱着作业本走到讲台前双手把本子递过来声音比课堂上又小了些：“林老师这是我昨天写的作文您帮我看看哪里不好我再改。

” 林晚星接过作业本指尖触到平整的纸页心里暖暖的。

她记得第一次收李伟的作业本子上满是潦草的字迹还有一半题目没写；现在的作业本字迹虽然不算好看却一笔一划很工整作文题目《我的周末》下面还特意标了段落序号。

“好老师回去仔细看明天课间跟你说修改意见。

” “谢谢林老师！”李伟眼睛亮了亮又像是想起什么从书包里掏出一张折得整齐的纸“对了下周就要单元考了我自己整理了复习提纲您要是有空能不能帮我看看有没有漏的知识点？” 那张纸是从作业本上撕下来的边缘有些毛躁上面用铅笔写满了密密麻麻的字重点内容还用红笔圈了出来有些地方橡皮擦了又改留下淡淡的痕迹。

林晚星蹲下来指着提纲上“《春》的修辞手法”那部分轻声说：“这里可以补充一点作者用‘像牛毛像花针像细丝’写春雨除了比喻还有排比你可以在旁边标上考试可能会考。

” 李伟赶紧从口袋里掏出铅笔认真地在纸上写着笔尖在纸上“沙沙”响。

窗外的凤凰木随风晃动光影落在两人身上温柔得像一幅画。

林晚星看着他认真的侧脸想起三个月前的那个午后—— 那天她在办公室批改作业王老师突然敲门进来说“李伟在走廊里跟同学打架”。

她跑出去时李伟正揪着另一个男生的衣领脸上满是倔强见了她也不松手嘴里还喊着“他说我没人要”。

她把两人拉开带李伟回办公室给他倒了杯热水没先批评而是轻声问“是不是心里不好受”。

就是这句话让李伟的眼泪一下子掉了下来。

他哽咽着说爸妈离婚后他跟着爸爸过爸爸总喝酒一喝酒就骂他“累赘”；奶奶眼睛不好连他的作业都看不清他觉得自己“没人管、没人要”所以才故意打架、上课捣乱“想让别人注意到我”。

那天下午林晚星跟李伟聊了很久听他说奶奶偷偷给他留的煮鸡蛋说他想学好却不知道怎么学说他怕自己永远都是“坏孩子”。

临走时她给了李伟一本新笔记本在扉页上写“用心做事就能变好”跟他约定“以后有不懂的随时来找老师”。

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